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小学教育(综合评价招生)
发布时间:2019/05/17   阅读:5024 次
摘要:小学教育(综合评价招生)一、专业简介山东师范大学教育学部自1950年建教育系伊始,即开设小学主干学科教学法课程。经过几代教师的薪火相传,在小学教育教学研究与实践方面有着半个多世纪的经验积累。2009年山东师范大学作为首批全日制教育硕士培养单位,即在教育学院开设…

小学教育(综合评价招生

一、专业简介

山东师范大学教育学部自1950年建教育系伊始,即开设小学主干学科教学法课程。经过几代教师的薪火相传,在小学教育教学研究与实践方面有着半个多世纪的经验积累。2009年山东师范大学作为首批全日制教育硕士培养单位,即在教育学院开设小学教育方向,迄今已招收11届硕士生共计197人2019年9月,山师大教育学部面向全国以“教育学大类+综合素质测评”的方式招收小学教育本科专业学生

在打通小学教育本硕一体化培养路径的基础上,本专业依托教育学一级学科博士点和山东省一流学科等发展平台,积极借鉴教育学部六十余年小学教育教学研究和十几年小学教育专业硕士培养经验,实施“大类招生、综合培养、分向发展”的培养模式,旨在培养有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心,具备一定人文与科学素养、基本的教学与研究能力、理解小学生成长特点及差异并有效进行班级管理的能力,具有终身学习发展意识和齐鲁文化视野的高素质小学教师。

二、专业发展前景

根据《山东省“十三五”教育事业发展规划》对“实现义务教育均衡发展,基本消除中小学‘大班额’问题”的相关要求,加之山东省新一轮人口高峰的到来,对小学教师人才存在数量上和结构上的巨大需求。根据相关统计数据预测,未来5年内山东省每年需要新增小学专任教师1.5万人。山东师范大学作为省属师范类高校的引领者,在培养出小学高素质教师以适应本省基础教育的快速发展方面责无旁贷。

山东师范大学作为一所省属高校教育实力雄厚,在小学教育专业建设方面实现了高起点、高质量高水平发展,在大类招生、二次选择专业的基础上,选拔有志于投身小学教育的本科生,强化其专业技能与理论基础,力争让学生具有良好的职业道德,先进的教育理念,坚实的理论基础,扎实的专业技能,综合的研究能力,为山东省乃至全国小学教育输送高质量的卓越教师。此外,部分毕业生可选择继续攻读小学教育专业硕士,为国内外高校研究生招生提供优质生源。

三、专业培养特色

本专业集聚了一批长期与小学教学一线保持密切联系、怀有小学教育专业理论研究和实践旨趣的优秀师资,现已成为研究方向明确稳定,研究队伍学历、职称和年龄结构合理,学术背景多元,综合实力雄厚,总体教学能力、研究成果在省内领先的专业。校内教师具有丰富的基础教育科研经验和指导学生实习、协助一线教师备课赛课的实践经验;校外教师均为高级职称,以执教专题和学科实训课的方式直接参与人才培养全过程。

专业将秉承“厚基础、宽口径、高素质、强能力、重创新”的专业培养理念,为小学教育专业学生提供高质量的教师教育课程和多样化、个性化的发展空间。探索一专多能、胜任多学科教学的小学教师培养模式,建构主教学科+兼教学科的课程体系,辅之以丰富、系统的选修课程模块,夯实小学教师的理论基础,增强其专业技能实习、实训环节,提升小学教师岗位适应力。

四、课程设置

本专业学制四年,授予教育学学士学位。开设的专业主干课程有:教育学原理、教育哲学、教师职业道德现代教育技术、普通心理学、教育心理学、课程教学论、中国教育史、外国教育史、小学教育研究方法、小学语文/数学课程标准与教材分析、小学语文/数学/英语/科学课程与教学论、儿童文学概论、古代汉语、现代汉语、文科高等数学、初等数学研究、小学班级组织与管理、音乐与舞蹈、书法与美术等。

 
 

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